Mon journal d'écriture

Bonjour tout le monde!

  Pour ce dernier blog, nous avons fait l'activité d'écriture que j'ai le plus aimé de toutes celles que nous avons faites: l'écriture de poèmes. Je ne sais pas pour vous, mais moi j'adore ce type d'exercices. Je trouve toujours dommage d'entendre des gens dire qu'ils n'aiment pas lire ou écrire des poèmes. Il y en a tellement de différents genres qu'il ne devrait pas être difficile pourtant de trouver le type de poème qui nous accroche. Je crois que la meilleure façon de permettre à nos élèves d'apprécier les poèmes, c'est de leur permettre d'entrer en contact avec le plus de différents genres possible. Les exercices en classe nous ont d'ailleurs permis d'avoir un court apperçu de ce qui pourrait être fait en classe. Bref, il est évident que les poèmes vont avoir une place de choix dans mes cours.

  Pour le quatrième cours, la tâche d'écriture que nous avons eue était assez spécifique. Nous devions écrire un texte contenant les types de phrase suivants: déclarative, exclamative, interrogative, impérative, active, passive, affirmative et négative. Pour moi, cela n'a pas été très difficile, mais je crois que la tâche aurait été plus difficile avec des enfants du primaire. Pour la réaliser, j'ai fait une liste des éléments à inclure et j'ai coché, au fur et à mesure, les éléments que je mettais dans mon texte. Il faut donc une certaine méthodologie pour ne rien oublier.

  Je crois donc qu'il sera important, pour ce type de tâche, de montrer aux élèves une bonne méthode de planification et rédaction pour qu'ils puissent s'assurer de ne rien oublier. Bien entendu, il faut aussi s'assurer que tous comprennent bien tous les types de phrases. Même nous en tant qu'adulte, nous mélangeons certains des types. En résumé, il faut s'assurer de deux choses quand on donne ce type de tâche à des élèves du primaire: qu'ils comprennent bien les notions qu'on veut  qu'ils utilisent (dans ce cas les types de phrase) et qu'ils connaissent une méthode de travail qui est efficace pour la tâche à entreprendre.

Bonjour!

   L'activité que nous avons eu à faire lors du troisième cours a été la création d'une carte conceptuelle. Pour l'instant, je n'ai pas encore transcrit celle que j'ai faite sur l'ordinateur à cause de petits problèmes techniques, mais je vais le faire dans les prochains jours.

  J'ai beaucoup aimé faire une carte conceptuelle. Ce que je préfère de ce procédé, c'est que nous pouvons écrire tout ce qui nous vient à l'esprit. Nous pouvons très bien voir les liens entre les idées et le thème ou le sujet, sans besoin de beaucoup d'explications.

   En habituant les enfants à faire une carte conceptuelle avant d'écrire un texte, nous les habituons à prendre le temps de mettre leurs idées sur papier avant de commencer à écrire. Je crois qu'il est très important que les enfants apprennent à écrire d'abord leurs idées. De cette manière, ils ne vont pas écrire une partie de texte pour se rendre compte qu'ils ont oublié des éléments, et devoir alors tout recommencer ou bien choisir de continuer sans mettre les éléments oubliés. Pour cela, faire un plan avant la rédaction d'un texte est primordial, et je crois que de faire une carte conceptuelle est un bon point de départ à l'élaboration d'un plan.

  Lors du deuxième cours, nous avons effectué une activité d'écriture consistant en la composition d'une publicité expliquant nos qualités d'enseignante. Voici ce que j'ai composé:

Étant dynamique, responsable et patiente, vos enfants ne s'ennuieront pas avec moi. Avec mon approche originale. ils exploreront de nouveaux horizons qui vous donneront envie de venir à l'école à leur place. Désolée, pour enfants seulement !

  J'ai adoré faire ce texte. Je trouve que ce style d'écriture est original et très intéressant. En effet, les textes des élèves vont varier selon les courants de l'imagination de chacun. Dommage que je n'aie pas eu l'occasion d'écrire ce genre de texte quand j'étais au primaire, j'aurais beaucoup aimé cela.

  Le thème choisi pour cette activité était assez difficile pour la plupart des gens, je crois. Il n'est jamais facile d'écrire sur nos qualités. Je crois que cette forme d'écriture, plus ludique qu'une rédaction, allège le sujet et permet de le traiter plus facilement. Après tout, il est important pour l'estime de soi d'être en mesure de nommer nos qualités, tout autant que nos défauts.

Voici le petit texte que nous devions écrire lors de ce premier cours de didactique de l'écriture et de la grammaire au primaire :

  Cet été, je n'ai pas eu beaucoup de vacances car j'ai travaillé. J'ai obtenu un nouveau poste d'assistante-gérante dans le magasin de chaussures où je travaille, et j'adore occuper ce poste. Comme cela fait moins d'un an que je travaille pour la compagnie, j'ai eu droit à une seule semaine de congé.

  Durant cette semaine, je suis allée à Montréal pour visiter le Vieux-Port et ses environs. J'ai aussi visité les différents kiosques qui ont été mis en place à l'occasion du Grand Prix de Montréal. C'était intéressant, mais j'avoue que mes frères ont aimé l'expérience beaucoup plus que moi.

De plus, je suis allée passer une autre journée à Montréal lors du Festival de l'humour. Il y avait des tas d'activités amusantes, par exemple des jeux et des expositions. C'est dommage par contre qu'il ait plu cette journée-là car certains des kiosques étaient fermés. Finalement, j'ai terminé mes vacances en beauté en visitant le Festival des Montgolfières pour la première fois. Entre autres activités, j'ai fait quelques manèges, j'ai visité des animaux de ferme et j'ai regardé une compétition d'hommes forts. Dans la soirée, le groupe de musique Les Cowboys fringuants ont donné une très bonne prestation.

  Bref, j'ai passé de très belles vacances entre mon travail que j'aime énormément et plusieurs activités amusantes, sans oublier les sorties à la plage.

La seule directive pour ce texte était d'écrire environ 15 lignes (sur papier). Comme vous pouvez le voir, j'ai largement dépassé cette limite (29 lignes sur papier). Je me rappelle que quand j'étais en 5e et 6e année, c'était aussi cette directive que j'avais le plus de mal à suivre. Mes compositions dépassaient habituellement de plus de 200 mots la limite demandée, et je n'arrivais pas à la raccourcir suffisamment pour respecter les consignes. On dirait que j'en ai toujours trop à dire. Je veux inclure toutes mes idées et ne rien oublier.

  En définitive, je préférais de loin les textes libres où je pouvais écrire tout ce que je voulais sans restriction. C'est encore ce que je préfère d'ailleurs.

J'aime bien l'idée de faire ce blog, je trouve ça très original. Je crois que nous allons nous amuser à le faire beaucoup plus que si nous avion eu à faire un journal hebdomadaire comme il est parfois demandé.